Chihuahua, Chih.- Ante las inconformidades por el proceso de Admisión Docente 2026-2027, la Secretaría de Educación y Deporte aclaró hoy que no toda vacante generada en una escuela puede convertirse automáticamente en una plaza definitiva, y aseguró que no se están ocultando, reteniendo ni reservando espacios para su asignación.
A través de un posicionamiento, la dependencia aclaró cómo funciona el proceso de Admisión Docente 2026-2027, luego de las inconformidades expresadas por aspirantes que han cuestionado la asignación de plazas y espacios en distintos planteles, y señaló que el procedimiento no depende únicamente del Gobierno del Estado, sino que se rige por lineamientos nacionales establecidos por la Secretaría de Educación Pública y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
Uno de los puntos centrales de la explicación fue que no toda vacante puede asignarse de manera automática como plaza definitiva. Antes de ofrecerla, deben revisarse factores como disponibilidad presupuestal, plantilla autorizada, infraestructura y necesidad real del servicio educativo.
Esto significa que una vacante generada por jubilación, renuncia, defunción, promoción o cambio de adscripción puede quedar sujeta a distintas revisiones antes de llegar al proceso de admisión.
Además, existen movimientos que deben atenderse primero, como cambios de centro de trabajo, readscripciones, promociones o situaciones relacionadas con salud, inseguridad o resoluciones jurídicas.
La Secretaría también hizo una distinción entre plaza vacante y espacio vacante. La primera corresponde a una unidad presupuestal con clave y recursos asignados, mientras que la segunda responde a la necesidad de contar con personal docente en determinado grupo o plantel.
Por ello, que una escuela necesite un maestro no significa necesariamente que exista una plaza definitiva disponible para asignarse de forma permanente en ese lugar.
Otro de los factores señalados es la disminución de la matrícula escolar. De acuerdo con la dependencia, entre el ciclo 2025-2026 y el actual se registró una reducción de más de 45 mil estudiantes en el estado, lo que impacta directamente en la distribución de docentes y en la disponibilidad de espacios.
La Secretaría sostuvo que no se están ocultando, reservando ni reteniendo plazas definitivas y aseguró que las asignaciones deben corresponder tanto a la normativa federal como a las necesidades reales de cada plantel.
También indicó que mantendrá abiertas las mesas de diálogo con quienes participan en el proceso y que continuará atendiendo las dudas relacionadas con la asignación de espacios docentes.
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